Auteur/autrice : Webmaster

Les Olympiades de mathématiques consistent en un concours entre tous les élèves du secondaire de la fédération Wallonie Bruxelles. Elles comportent 30 questions de mathématiques qui sont différentes de celles habituellement traitées en classe car elles sont basées principalement sur de la logique.

Félicitons nos 30 élèves (de la 1 ère à la 6 ème) qui ont participé à l éliminatoire ce mercredi 13 janvier 2016 (de 13h30 à 15h00), et ceci après avoir pu déguster un bon sandwich tous ensemble avant l épreuve. La prochaine étape du concours est la demi-finale où s affronteront les meilleurs élèves bruxellois.

La question est : y aura-t-il des qualifiés de notre école? On aura la réponse dans 1 semaine. En tout cas, on peut déjà féliciter Thomas Van Stichel (2c) qui a réalisé le plus gros score du centre scolaire avec 124.

J.Bleret

Edit: Les résultats des Olympiades sont arrivés et un élève de 2c est qualifié pour les demi-finales, il s’agit de Thomas Van Stichel. Ces demi-finales auront lieu le mercredi 24 février.

News pour les membres du personnel

Propositions d’accompagnements et de formations – CECAFOC

Auteur de l’article Par Webmaster
Date de l’article 7 décembre 2015

Propositions d’accompagnements et de formations – CECAFOC

News pour les membres du personnel

Texte de Felice Dassetto

Auteur de l’article Par Webmaster
Date de l’article 16 novembre 2015

Les attentats du 13 novembre 2015 nous replongent dans un événement tragique. On est et on sera submergés d’images et d’informations.

Événement inattendu par son ampleur, terriblement surprenant.

Il me semble utile, si on veut agir, d’aller au-delà de l’émotion et ne pas se laisser tétaniser.

Je pense aux éducateurs, aux enseignants qui devront traiter ces questions avec leurs élèves ou qui auront à en débattre avec des jeunes.

Le jihadisme a une histoire, il s’est construit. J’ai pensé utile situer la perspective historique du jihadisme contemporain, celui commencé dans les années 1970.

Il a une histoire politique et il a une histoire idéologique.

C’est le texte: Les quatre moments du jihadisme contemporain, que vous pouvez trouver dans mon blog: felicedassetto.eu.

Si on veut tenir un contre discours, avoir des pratiques qui tentent de contrecarrer le jihadisme, il me semblait utile, entre autres choses, de proposer cette histoire, même de manière essentielle.

S’il a fallu cinquante ans pour construire l’environnement et la culture jihadiste et produire ce quatrième moment du jihadisme contemporain, qui laisse présager d’autres moments, celui dans lequel nous sommes, il en faudra beaucoup pour convaincre certains musulmans que cette idéologie, et les idéologies non radicales mais qui la nourrissent, comme celle frériste et celle salafiste, ont amené l’islam au désastre moral et intellectuel qu’il connaît maintenant.

Bien cordialement

Felice Dassetto

News pour les membres du personnel

Ressources pédagogiques spécifiques en vue de la discussion relative aux attentats

Auteur de l’article Par Webmaster
Date de l’article 16 novembre 2015

Monsieur, Madame,

Je vous prie de trouver, complémentairement aux annexes de la circulaire transmise ce jour, des ressources pédagogiques spécifiques en vue de la discussion relative aux attentats en général et en particulier ceux de ce vendredi qui vous permettront d’aborder cette problématique avec les élèves.

1) « Attentats à Paris — des ressources pour parler avec les enfants » Cercle de recherche et d’animation pédagogique — Cahiers pédagogiques

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Des-ressources-pour-parler-avec-les-enfants#. VkeBPiMsvoF.facebook

Une liste de ressources en ligne (articles, dessins de presse, vidéos,…) directement utilisables en classe ou à lire pour s’outiller !

Se trouve sur cette page-ressources, la vidéo de l’intervention de Serge Tisseron, pédopsychiatre, enregistrée au lendemain des attentats de Charlie Hebdo. Il y expose des conseils, destinés aux parents, mais valables pour tout interlocuteur d’enfants, de jeunes :

Donner des repères géographiques sur une carte.
Ce qu’il faut dire pour les tout petits avant 4 ans, les rassurer, pour les plus grands, leur expliquer calmement et surtout leur demander ce qu’ils en pensent.
Les mots qu’il faut employer, y compris des aveux d’ignorance (est-ce que ça va se reproduire ?).
Exprimer ses émotions, mais sans excès et laisser les enfants exprimer les leurs.
Ne pas hésiter à les impliquer dans les élans de solidarité.

https://www.facebook.com/149992365752/videos/10153352396575753/?frefnf

Comment aborder les attentats de vendredi avec les enfants :

« Pour contribuer à la réflexion après les attentats du 13 novembre » Doceul, M.-C. et Carroue L., Géoconfluences, ressources de géographie pour les enseignants. Liste de ressources « contenus » sur le terrorisme, l’islamisme, la Syrie,…

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/eclairage/pour-contribuer-a-la-reflexion-apres-les-attentats-du-13-novembre-2015

Animation pour comprendre le conflit syrien, et les interventions militaires russes et franco-américaines dans laquelle figure cette illustration, qui montre bien les différentes forces en présence.

http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2015/10/29/syrie-malgre-l-appui-des-frappes-russes-le-regime-ne-parvient-pas-a-prendre-l-avantage_4799681_3218.html

Bien à vous,

La Ministre de l’Education, de la Culture
et de l’Enfance

Joëlle Milquet

Activités scolaires

Plus haut plus loin, un examen qui prend la forme d’un concours…!

Auteur de l’article Par Webmaster
Date de l’article 25 juin 2015

Le 27 mai 2015, la classe de 6^e Val Duchesse a présenté, à partir d’un sujet choisi et préparé, une dissertation orale. Chaque élève a pu, en quelques minutes, défendre et argumenter sa thèse devant des professeurs. Pour réussir, il fallait donc allier maîtrise de la langue, rigueur, profondeur, éloquence et originalité…

C’est avec plaisir que j’ai associé le Courrier International à cette épreuve. En effet, le célèbre magazine français a mis à disposition les archives du journal durant la préparation et, en plus, a offert à l’élève ayant eu la meilleure note un abonnement digital d’un an au magazine. Un beau cadeau pour ces élèves bientôt amenés à fréquenter les écoles supérieures et les universités. Je profite de ces quelques lignes pour remercier chaleureusement le Courrier International.

Le thème de l’épreuve de cette année était : « Plus haut plus loin ». Pour ces futurs étudiants, voilà une devise bien à propos, n’est-ce-pas ?

Gaël Bournonville
Titulaire
Professeur de français 6e

Activités scolaires

Bénévolat

Auteur de l’article Par Webmaster
Date de l’article 4 mai 2015

Dans le cadre du cours de Religion, les élèves de 3A et 3B de Val Duchesse ainsi que la classe de 3TQ2 de Saint-Adrien ont été amenés à découvrir le bénévolat en rendant service dans une association de leur choix. C’est donc remplis de joie qu’ils ont réalisé de magnifiques travaux! À la suite de cette expérience, un bénévole de l’Association Soeur Emmanuelle a été chaleureusement accueilli dans les différentes classes, permettant ainsi un bel échange. Excellents moments! Bravo à eux!